№6. Как понять: играйте со словами

0

Как понять: играйте со словами? Речь же не о статьях легкого жанра.

№6. Как понять: играйте со словамиК. Р. Питер выбрал для иллюстрации своей мысли интересную платформу. Он играет со словами на серьезных текстах, в частности, на военных репортажах, на печальных новостях. Что автор хочет сказать этим? Или как я понимаю это?

Любой текст – это содержание, информация, сюжет. Но для человека пишущего и для человека читающего еще важно, какими словами все это показано. Это же говорит об отношении прежде всего автора к событию. Именно через эмоции автора читатель воспринимает описанное в тексте.

И очень жаль, что авторы зачастую приноравливаются к стандартам, к шаблонам, принятым в данной стране, в данном издании, где он работает.  К.Р. Питер говорит об этом так: (далее…)

№ 5. Территория слова

1

территория словаВообще-то прием №5 у Питера называется не Территория слова, а Позвольте словам работать в полную силу.

Территория слова — этот термин понравился мне сразу. Только бы понять это выражение в том же смысле, в каком его сказал К. Р. Питер!

— … я однажды написал: «Длинные предложения создают течение, которое несет читателя по реке понимания, создавая эффект, который Дон Фрай называет «уверенное продвижение». (далее…)

№ 4. Уважение к точке — сигналу остановки

0

Откуда возьмется уважение к точке? Чем она его заслужила?

№ 4. Уважение к точке — сигналу остановки

 

Все понятно сказал К. Р. Питер: сильные слова надо ставить в конце и в начале предложений или абзацев. Точка заостряет внимание — она как конечная остановка. Приехали. Далее будет какое-то новое действие.

Мне встретилась статья, в которой космонавт Алексей Леонов рассказывает подробности гибели Гагарина. (далее…)

№ 3. Осторожно с наречиями

2

Осторожно с наречиями — чем они могут быть опасны, от чего предостерегает К. Р. Питер?

Как живешь, наречие?

Снова думаю: пока кто-то не обратит твое внимание на подробности в языке – будешь проходить мимо них. Это происходит потому, что извлекаешь из чтения информацию, а не способы ее выражения.

Мы наблюдаем в книге прежде всего сюжет, правда? Языковые средства замечаем уже в «зачитанном» произведении.

Так у меня произошло, например, с «Идиотом» Ф.М. Достоевского. Я прочитала роман – уже и не помню сколько раз.  Я делала это даже после просмотра фильма с Евгением Мироновым в главной роли. Закрывала последнюю страницу и открывала первую. (далее…)

Приемы письма Питера улучшат текст

2

Приемы письма Питера улучшат текстПриемы письма Питера хорошо бы регулярно перечитывать. Те,которые я уже изучила.  Ну, как сказать — изучила? Я внимательно читаю по одной главе, не заглядывая в следующую.
К. Р. Питер рекомендует уделять по неделе на каждый прием. На некоторых я «сижу» именно столько. Но хочется узнавать поскорее новое – мне это интересно. Поэтому иногда сокращаю срок до трех дней: разобралась, поняла, поработала с практическими заданиями.

Когда Питер ссылается на других авторов, я стараюсь найти и почитать. Так было с Д. Оруэллом, у которого много интересных подсказок. Здесь и до недели дело доходит. (далее…)

Вверх